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"刻羽引宫翻乐谱,开怀欢唱流行曲 应弦合拍认音符,亮嗓高歌民族谣"

上虞音乐教研2019-10-17 16:59:18

——“千课万人”全国小学音乐“拓展性课堂”研讨观摩活动

  2018年3月23一25日,“千课万人”全国小学音乐“拓展性课堂”研讨观摩会在杭州崇文实验学校举办,此次会议由23位名师,12节优课组成,以拓展性教学为活动主题,以音乐教材文本为载体,以发展音乐核心素养为目标,在教学过程中突破常规的课堂思维定势,对音乐的表演、文化、欣赏、创造、综合艺术领域进行必要的拓展,促进学生扩大音乐视野,增进审美体验,提升音乐感受与欣赏、表现与创造和文化认知与理解等方面的综合能力,从而获得新的生长点。

本次观摩会细分为五个板块。

   第一版块:提升表演技能——唱奏表演拓展课。采用同课异构的模式,邀请了台湾艺术大学兼任教授吴慧玲老师和浙江省杭州市拱墅区中小学音乐教研员姚丽娜老师共同辩课,剖析不同音乐文化环境下同种音乐风格类型的教学,不忘音乐本质,探究更多音乐元素,让学生体验音乐的独特魅力。

   第二板块:开阔文化视野——音乐文化拓展课。由西安音乐学院王安潮教授、中央音乐学院安平教授、温州大学音乐学院教授饶文心教授组成的大师圆桌论坛,对中小学生进行民族音乐传授的可行性形式和方法探讨,体悟挖掘民族音乐自身潜在的趣味及特点。

第三版块:丰富审美体验——音乐欣赏拓展课。由台湾乡土器乐课、流行音乐合唱课、少数民族歌唱课三种不同风格的音乐课组成。印象最深的是饶咏婷老师的《有趣的节奏游戏》让孩子在游戏唱跳间,轻松学习音乐、让听唱、律动活泼化、创作趣味化。

   第四版块:探索学科跨界——综合艺术拓展课。学科与学科之间是互融互通的,音乐、美术、舞蹈、戏剧、文学等艺术形式之间具有共同的美学原则和重叠元素。这一版块邀请了上虞金近小学特级教师何夏寿老师为我们展示了一节儿童戏剧课《小猫钓鱼》,以及杭州天地实验小学名师冯艳的音乐童话《peterVS灰太狼》。打破以知识技能为主线的传统教学格局,将艺术形式进行自然有机融合。

  第五版块:激发创想思维——音乐创造拓展课。朱玲老师带来的《图画里的声音》,引导学生在多种形式体验下,寻找声音和绘画之间的关系,增强学生联想、表现力和创造力。谢嘉幸老师更用五点总结音乐创造:入乐、用乐、评乐、配乐、作乐。

   拓展性课堂就是构建“以生为本,以学为根”的学习课堂,也是师生徜徉旋律之中获得内心滋养的地方。本次观摩活动站在学生发展的角度,让学生在音符中浸润,在好奇中思索,在领悟中成长,让学生因音乐而精彩,让课堂因学生而精彩!

图文:应湘婷

编辑:黄卫伟

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