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金句点评作业走红:有趣的老师更容易赢得学生的青睐

秋水萍踪2018-12-14 16:16:33


原创

有趣的老师更容易赢得学生的青睐,点燃学生的智慧和思想火花。有趣的老师亦能培养出有趣的孩子。

2018
三月
11日
宜:采风



近日,教学已经将近22年的一位大学老师因为作业在网络上走红。


“这样的作业给我来一打”“带给人一种云淡风轻的美好”“时光易逝,请君珍惜”等都是作业点评中的金句。这位大学老师叫董桂菊,是东北农业大学电气与信息学院的一名老师。



在信息化时代,新生事物层出不穷,网络语言日渐丰富。若是与网络隔绝,很可能会被“OUT”,与年轻人产生代沟。比如在一次写作中,题材出现“打call”一词,当看到这一字眼时,我真的傻眼了,不得不找度娘解围。


而这位五十一岁的老师年纪不轻,却能把网络语言灵活地运用到教学中,不仅精辟,而且走心,大大提高了学生的作业质量,产生了极佳的教学效果。




看来,教学要与时俱进,还真的要“有趣”一些才好,难怪网友直呼“这样的老师可以来一打!”


董老师说


“学生首先要喜欢你的人,然后会喜欢上这门课。这就包括作业批改的环节,通过这些让学生体会到上课的魅力,从而形成良性循环。”


不得不说,这是一位懂学生,心中有学生的好老师。网友们纷纷为她的用心点赞,也有网友调侃:“又是别人家的老师。”


每个人都有被关注的心理需求,教师的趣味点评,让学生既感到赏心悦目,又从中体会到老师的用心所在,感受到老师的关爱和期待,从而引发学习动力,所谓“亲其师,信其道。”



无独有偶,福州大学至诚学院一位大学老师开学发出特别“红包”的趣事也引发了众网友围观,这位老师从2015年开始给学生发红包,红包有零钱,也有按照学生需要进行设计福利券,如“迟到抵用券”“忘交作业抵用券”“陪你打一次球”以及“考研经验交流一次券”等。



老师觉得微信抢红包比较流行,好玩,希望换一种更贴近学生生活的方式,给学生带来祝福和幸运。


学生则表示大三的专业课比较多,有一些枯燥,任课老师发红包的行为很有意思,“有种‘别人家的老师’终于让自己遇上的感觉。”


红包是每个人都喜欢的,对于学生来说,老师的红包更非同寻常,哪怕是少少的几块零钱,也是温馨甜蜜的。


“迟到抵用券”“忘交作业抵用券”对学生来说是温暖而贴心的“赦免”令,反让学生更加珍惜,谨慎自己的学习行为和态度,若是抽到“陪你打一场球”的红包,对于球迷学生来说,是一件再开心不过的事。


一个小小的红包,带给学生满满的温馨,温柔地激起他们心底潜藏的力量。


老师给学生一个微感动,学生可能还老师一个惊喜。

                       

论是“金句点评”还是“开学红包”,都是学生所喜欢的。


这些走心的教学“金点子”折射出一个老师的教育智慧和爱,也体现出一个老师的生活情趣和精神风貌,和这样的老师在一起,学生产生遇上“别人老师”的幸福感也是自然而然的。

                       


与我搭班的九五后孔老师也是一位“别人家的老师”,她喜欢音乐和舞蹈,是个比较“潮”的年轻人。别看她年纪轻轻,特别会“哄”孩子。孩子们转既喜欢亲近她,又怕她,她俨然成了名副其实的“孩子王”。


大家好奇这位年轻幼师靠什么征服一大帮孩子?


其实她的秘密武器就是潮流音乐。


常挑一些幽默风趣的流行歌曲播放给孩子们听,并发挥她的舞蹈专长,根据孩子的年龄特征,巧妙地配上一些动感十足的趣味舞蹈动作或律动,带孩子们在音乐中载歌载舞,即陶冶情操又培养了孩子的音乐感受力。


她把一首活泼欢快的流行风《小宝贝》编成了趣味十足的节奏乐,孩子们百玩不厌。




抖音是一款新型音乐创意短视频,孔老师常用它来拍摄与孩子一起表演,由她自己创编的幽默风趣的舞蹈小段,如《容么么小黑屋进行曲》《大王歌曲》及韩语歌曲《没去学校》等。




合着音乐,老师与孩子把神气的大王,可爱的小喽啰,狠毒的容么么,善良的紫薇,威严的皇上等角色表演得惟妙惟肖,那滑稽可爱的样子着实令人忍俊不禁,师生每每玩得不亦乐乎。


小视频上传到班级家长微信群,家长们都大赞不已,有的惊呼:“孔老师要成网红了!”有的笑称:“县幼大二班火了!”大家纷纷发朋友圈炫自己孩子和老师。


有师如此“潮”,孩子怎能不喜欢?又怎会不活泼可爱?幼儿活动观摩或比赛,孔老师班总是脱颖而出,家长们由衷地喜欢和佩服这个年轻老师。


今年春季开学,由于幼儿园一幢旧教学楼需拆旧建新,孔老师所在年级的孩子需自主择园,班上孩子除个别外都去了相对偏远的第二幼儿园借读,这其中的缘由不乏孔老师的独特魅力。


有些潮的孔老师把流行音乐巧妙地融入教学,使孩子陶冶情操,开启潜能。


有人说“有趣的灵魂万里挑一”这样的老师所拥有的就是一颗有趣的灵魂。和有趣的人相处让人更加阳光乐观,视野开阔,内心充盈。



德国教育家第斯多惠说过:


“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”


有趣的老师总能想到打动学生心灵的“攻心术”,带给学生别样的体验和感受,唤醒他们内在的激情和对美好的向往。


倘若老师因循守旧,固步自封,对新生事物反应迟钝,甚至有抵触心理,他们的教学只会是单调枯燥,毫无生气,学生何来学习兴趣,又怎能唤醒学生的智慧和灵魂?


有趣的老师更容易赢得学生的青睐,点燃学生的智慧和思想火花。有趣的老师亦能培养出有趣的孩子。


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  • 作者简介:秋水萍踪,幼儿园高级教师,热爱读书和写作。人生如歌,借用时光之笔品味似水流年。

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